全国人大代表、云南昭通鲁甸文屏镇中心小学校长甄兰芳

全国人大代表、云南昭通鲁甸文屏镇中心小学校长甄兰芳在两会期间感慨非常：“我是最幸福的云南乡村教师！”

说这句话的时候，她难掩激动。她说，这种幸福感发自肺腑。有党中央、国务院的关心帮助，有各级政府出台的一个个尊师重教的惠民政策，有各部门、社会各界人士、家长朋友们的理解支持，有活泼可爱的孩子们围笑身边，师生们沐浴着党恩，沉浸在优美舒适、书声朗朗、欢声笑语的环境中，教师待遇和地位得以提高，幸福感、归属感、自豪感油然而生。

来自农村的她，深知教育对改变贫困、改变孩子们命运的重要性。身在基层，她更能看清偏远乡村在教育投入和教育方式上的弱势。今年两会，她提交了一份“关于补齐贫困地区教育短板”的议案。

甄兰芳认为，“乡村学校不仅需要加强基础设施建设，还需要完善配套服务，更需要加强教师队伍建设。”她希望有关部门能够合理配置师资力量，对教师编制实行动态管理，逐步实现教育公平，提高农村教育教学质量。

而作为校方，作为老师，也应“在其位谋其事，各尽其责，各履其事，把每一件事扎扎实实做好。”

作为乡村教师的代表，不可回避的话题就是留守儿童。甄兰芳和学校的老师们将对孩子关心、爱心、用心的“三心教育”铭记于心，浸润到日常对待孩子们的点滴行动之中。让每一个老师通过留守儿童之家的日常活动，通过每分每秒的细心关爱，将爱之链传下去，弥补留守的孩子们因为父母时常不在身边而缺失的爱。