从1992年到2016年，从一个普通的农村姑娘到连续三届全国人大代表，她的人生充满精彩。

与这个人形影相伴的，是一个特殊的群体。这个群体的变迁同样令人钦佩—从2个聋哑孩子到700多个在校生、700多个毕业生，从家庭小教室到拥有170多位教师、38位康复师的特殊教育学校。

这个人就是袁敬华，这个群体现在的名字叫作山东省夏津县特殊教育学校。

“他某些方面比我差，我就要帮他。如果不帮，不是对不起他，是对不起我自己的良心。没什么别的想法，我就是这个性格，该帮的就应该帮。”就是抱着如此朴素的想法，袁敬华用瘦弱的肩膀扛过了最初的艰难，扛起了无数残疾儿童的希望。

现在，袁敬华的特教学校，不仅包括学校，还包括康复医院和残疾人托养中心。袁敬华在多年的摸索中，走出了一条医教结合的特教新路。“我们现在是一条龙服务，包括学前康复、职业教育、安排就业。无论哪一类残疾的孩子到了我们这里，都有适合的安排，康复好了可以融入社会；康复不够好的就技能培训，安排就业，让他能有碗饭吃；实在连碗饭都挣不了的，就安排到托养中心托养。”袁敬华介绍。

当选人大代表后，袁敬华更是积极履行人民赋予的权力，多次深入基层调研，为残障群体积极奔走。到今年为止，她已经向全国人大提出建议400多件、议案120多件，全部都是与教育、慈善相关的。

2007年，袁敬华在调研中发现，全国特教开展情况参差不齐，存在很多问题。当年她就提出了制定特殊教育促进法的议案，并连续提了五六年。虽然法律仍未出台，但让她欣慰的是，《残疾人教育保障条例》已经于2015年出台。

同样让她倍觉鼓舞的，是国家在残疾儿童抢救性康复工程上的发力，这是她从2008年就开始提的一个建议。“无论哪类残疾，0到6岁都是最佳康复阶段。如果能在这个时间段，及时进行治疗和干预，康复几率非常高，康复效果也很好。”

对于在本次大会上审议的慈善法草案，袁敬华也参与了一审和二审，她看到自己之前提的建议已被采纳，“很高兴，很欣慰”。