近年来，我国老年人口比例持续走高。国家统计局报告指出，2018年我国65岁及以上人口比重达到11.9%，0至14岁人口占比降至16.9%，人口老龄化程度持续加深。

“十四五”期间，我国60岁以上老年人口将突破3亿，将从轻度老龄化迈入中度老龄化。面对日益严重的老龄化问题，老年群体的幸福生活靠什么保障？

“要加强机器人的研发，支持多模感知、情感计算、主动对话、虚拟形象等关键技术与陪伴机器人产品研发，让机器人走进每个家庭，以解决老年人的养老、情感陪伴、健康管理等问题。”今年两会期间，全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰用科技为老龄化问题支招。

面对日益严峻的老龄化形势，国务院于2022年2月21日印发《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》（以下简称《规划》），明确提出实施积极应对人口老龄化的国家战略，不断满足老年人日益增长的多层次、高品质健康养老需求。其中，《规划》重点强调发展健康促进类康复辅助器具，推广智慧健康养老产品应用，实现老年用品科技化、智能化升级。随着人工智能以及机器人技术的不断突破，打造陪伴机器人、外骨骼机器人等，推动机器人走入千家万户，对于老年群体的幸福生活提供了保障。

当前，我国养老服务保障不断健全，社会福利体系日益完善，各地正积极开展各类科技适老服务的创新：在天津、安徽等地，正在探索利用人工智能技术提升对老年人关爱能力，运用智能预警模型，实现对老年人的“7x24”小时闭环安全守护；各种智能养老相关产品不断涌现，例如智慧大屏、智能摄像头、陪伴机器人等。

尽管如此，但不得不承认的是，我国养老服务在适老化服务、智慧康养、老年人情感陪护等方面的工作仍亟待完善。

为此刘庆峰建议，应加快推进康养机器人的成果转化，在康复训练和安全监护方面发挥更大作用；推动陪伴机器人专项课题研究，尤其加强科技创新和产品支撑，加快多模感知、主动对话、虚拟形象等关键技术与陪伴机器人产品研发。

与此同时，刘庆峰还提出“推动人机共教、人机共育，制定人工智能新型教与学终端标准”的建议。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求“着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长”。教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》中明确指出“开发基于人工智能的智能助教、智能学伴等教学应用，实现‘人机共教、人机共育’，提高教育教学质量”。

近年来，国内人工智能领域持续创新，30多项关键核心技术实现从0到1的系统性突破，为人工智能技术赋能新型教与学终端发展提供关键技术支持。一是基于OCR技术能对学生手写作答的中英文和理科公式识别，拓展学情数据采集宽度，减轻教师日常批改负担；二是结合机器阅读理解技术提升学情数据分析深度，实现对学生日常学习的精准分析；三是通过识别学生学习最近发展区（学生已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离），构建系统性的全学科知识图谱学习闭环，为学生给出动态的学习路径规划，推荐个性化学习方案。依托人工智能技术封装的新型教与学终端是日常助力课堂教学方式变革、师生减负增效的重要载体，可以把教学从依赖主观教学经验转向依据客观教学数据的精准教学，让日常课堂教学联通课内外，助力学生自主学习。

当前在国家推进“双减”工作落地做实的背景下，安徽蚌埠、青岛西海岸新区、武汉经开区、昆明五华区等全国20多个地市、区县，在全域统筹推进智慧教育建设中均使用新型教与学终端，在“师生减负、因材施教”等方面取得了显著成效。2021年蚌埠市3000名教师使用数据显示，基于新型教与学终端辅助日均作业批改时长由76.935分钟降至24.714分钟，累积帮助作业批改负担减少89%，作业讲评针对性提升35.95%，学情掌握全面性提升24.06%，资源收集便捷性提升39.69%。从学生使用数据来看，双减政策发布后，新型教与学终端周使用时长同比增长近70%，答题量同比提升53%，进一步帮助学生降低49%的低效重复练习。近期不少省市联合科大讯飞探讨如何通过新型教与学终端与日常教育教学场景深度融合，构建“互联网+教育”发展新范式，从而推动课堂教学质量与效率提升，确保铸牢课堂主阵地。

然而，当前全国各地在加快推动“双减”落地过程中，面临着“既要师生减负，也要提升教学质量”、新型教与学终端未纳入《教育系统部门集中采购目录》、各地在遴选新型教与学终端缺乏统一标准等一系列重要挑战。

为此，刘庆峰建议，教育部、工信部联合行业协会和龙头企业，制定终端关键技术和产品标准，并确定检验检测方法。教育部在《教育系统部门集中采购目录》中明确列支，确保各地推进新型教与学终端普及有明确资金保障，为经济欠发达地区提供改造教学终端的资金补助。鼓励各地积极探索财政、家、校多元资金投入，加速新型教与学终端普及。同步对全国各地利用社会资源投入，推动新型教与学终端普及的优秀做法进行案例总结，面向全国宣传和引导。

责编：建安